O novo Programa da Matemática do Ensino Básico refere que nas primeiras abordagens ao número é importante proporcionar aos alunos experiências de contagem, incluindo o recurso a modelos estruturados, tais como: os cartões ou pratos com pontos organizados de forma padronizada e não padronizada, dominós, dados que de forma lúdica contribuem para a compreensão das primeiras relações numéricas.